一、希腊奥运会的意义？
奴隶社会的希腊，战争连年不断，为了取胜，各个城邦都利用体育锻炼来培养身强力壮的武士，体育运动就在这种情况下发展起来，逐渐形成了有组织的运动竞赛，为奥运会的产生打下了基础。
古希腊人信奉多神教，每逢重大的祭祀节日，各城邦都举行盛大的宗教集会，以唱歌、舞蹈和竞技等方式来表达对诸神的敬意。古希腊人认为宙斯神是众神之首，所以对他格外崇敬，对他的祭祀也格外隆重，促进了奥运会的产生。
古希腊人民厌恶连年不断的城邦战争，渴望和平，希望在奥运会举办期间，以神的名义实行休战，以达到减少战争，摆脱灾难的目的。
由此可见，奥运会是在战争背景和祭礼形式中产生的，但它又表达了人民对和平的美好愿望，这种互相矛盾又互相制约的关系，使奥运会产生并延续下去。
现代奥林匹克运动会是近代资本主义发展的必然产物,也是近代体育思想形成后在欧美各地广泛实施的必然结果。
现代奥运会受到古代奥运会的深刻影响，但它已不是祭神的竞技，而是真正的国际性的体育竞赛。它的主旨是由已故法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦于1896年提出来的，那就是 “和平·友谊·进步”，同时，顾拜旦也提出了奥运会的精神是不以赢利为目的的体育盛会。
二、出自哪个电影
我盛大的希腊婚礼 My Big Fat Greek Wedding (2002)
三、欧美喜剧电影推荐
由于欧美的幽默形式不一样，例如美式幽默和英式幽默的区别很大，所以有一些欧洲电影，例如《诺丁山》《我最好朋友的婚礼》《我的盛大希腊婚礼》中的幽默形式可能不太习惯，下面是个人认为比较好的喜剧片！
《公主日记》
《最长的一码》
《神奇遥控器》
《十一罗汉》（有点美式冷幽默的感觉，个人非常喜欢）
《疯狂躲避球》
《初恋五十次》
《王牌天神》
《大话王》
《阿呆与阿瓜》
《伴侣度假村》
《婚礼傲客》
《八美千娇》
《虎口脱险》
《如此荒唐》
《你丫闭嘴》
《我最好朋友的婚礼》
《甜心先生》
《单身日记》
《婚礼上的葬礼》
《四个婚礼和一个葬礼》
《我的盛大希腊婚礼》
《白头神探》
《拜见岳父大人》
《两杆大烟枪》
《老大靠边闪》
《惊声尖笑》
《美国派》
《变身辣妹》
《人面兽心》
《热带惊雷》
《鬼玩人》
《僵尸地带》
《特工佳丽》
《糊涂侦探》
《魔法灰姑娘》
《魔法奇缘》
《朱诺》
《四十岁老处男》
《安妮霍尔》
《光猪六壮士》
《怪医杜立德》
《卧底肥妈》
《雪地狂奔》（翻译可能不对，小古巴库丁主演）
四、乌塔的作者介绍
《乌塔》的作者是汪晓洁，汪晓洁是一位作家，1925年4月26日出生于浙江省。她的作品《乌塔》 ，被选入了人教版四年级上册语文课本里。
《乌塔》原文：
那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆，找到自己的房间，推门一看，吃了一惊：正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。
我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。
不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。她走了不久，我也出去了。
晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。
她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。
这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。
一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不相信。我问乌塔：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？”
乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。
然后，她问我，中国的孩子们是不是也这样旅游。我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”
我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”
第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。
扩展资料
阅读提示：
作者汪晓洁，本文讲述了一位14岁德国小姑娘独自一人游欧洲的事，与中国的同龄人相比，他们的父母一般不放心让他们一个人出远门，从而说出了中外教育的不同：中国的孩子从小依赖性强，是家里的宝贝，一般由爸爸妈妈带他们一起玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强，见多识广，知识丰富。
中心思想：
课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔，知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。
写作特点：
1、抓住人物的特点，突出描写。
2、个性化的语言，蕴含深刻的哲理。
结构分析：
全文分三个部分：
第一部分（第1～3自然段）：讲“我”在罗马一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔。
第二部分（第4～9自然段）：讲回旅馆后“我”与乌塔交谈。
第三部分（第10自然段）：讲第二天，乌塔同我告别并告诉我要挣钱去中国旅游。
课文主要通过以下几种写作方法来突出乌塔鲜明的性格特点：
（1）在描写中展现性格特点.语言描写集中在第8、9自然段里,这些语言表现了乌塔对事物有自己独特的见解,体现了她在思想上的独立.文中的一些细节描写也很有特点。
这个14岁的女孩虽然独自在异国他乡,但是能在旅馆里“睡得正香”,她能自己安排一天的活动,自己收拾东西,按时外出游览,从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。
（2）在对比中突出人物性格特点.一是和作者对比.作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”,而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书”.二是和中国孩子对比。
文中写了中国孩子的生活,有电视,有儿童图书,有游乐园,但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲.在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。
参考资料来源：百度百科-乌塔
参考资料来源：百度百科-汪晓洁
